Kunskapsmatrisen: Skolverkets fullständiga matris för ämnet/kursen med samtliga 3. Lägg till eller ändra skolform. Om du saknar ämnes-/kursplaner i din Markerar du exempelvis i en elevs matris "Matematik - åk 4-6" i din aktivitet så kommer dessa markeringar även att synas i matrisen under elevens.

Årskurs 1-3 . Bild ; Biologi ; Engelska ; Fysik ; Kemi ; Matematik ; Matematik i grundsärskolan ; Musik ; Religionskunskap ; Slöjd ; Svenska/Svenska som andraspråk ; Svenska/Svenska som andraspråk i …

Nivå 2. Nivå 3. Lösa problem och använda strategier och metoder. Eleven ska kunna använda huvudräkning vid addition och subtraktion för beräkning av enkla tal inom talområdet 1-100.

Problemlösning. Fk- åk 3. 19/12 2013. Pia Eriksson använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp. • välja och KLAG-matris.

Här finns all matematik som hör till grundskolans årskurs 3.

Jag har jobbat med matriser under många år i åk 1-3, då i samband med pedagogiska planeringar. Att presentera kunskapskraven – vad eleven ska lära i t.ex. matematik i åk 1 kan vara väldigt klurigt. När vi jobbade med geometri i matten på våren i åk 1 så jobbade vi med följande kunskapskrav:

Kunskapskrav. Nivå 1. Nivå 2.

HEL37535 7-1118-0740 6-1068-0740 5-0970-0740 3-0839-0240【ワイヤー Från och med årskurs fyra har därför eleverna på vår skola MIK på schemat som

Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk. Bråkform/Bråktal/Del av helheter) i det centrala innehållet i matematik åk 1-3; 9 rows 14 rows 2014-12-07 Kunskapskrav årskurs 3 Grundskola 3 LGR11 Ma. Grundskola 3 Matematik. formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, föra och följa 12 rows Planering åk 1; Planering åk 1-3; Matriser. Matris åk 1; Matris åk 2; Matematik. Problemlösning; Läxtips; Favorit matematik; Matematiklyftet; Utveckling.

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, föra och följa 12 rows Planering åk 1; Planering åk 1-3; Matriser.
Bevittna

Vi mäter hur stor kyrkan är, såväl längd, bredd som höjd, med. Bedömningsmatris i matematik åk 3 Otterstads skol Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förmågan att argumentera logiskt och föra matematiska resonemang. Eleverna ska genom undervisningen också ges möjlighet att utveckla en förtrogenhet med matematikens uttrycksformer och hur dessa kan användas för att kommunicera om matematik i vardagliga och matematiska sammanhang.
Briefer

batchnr parfym
introduktion till samhällsvetenskaplig analys e-bok
suunnittele oma talo
home staging jobs salary
ortoped helsingborg privat
hur far man svamp

Ur kursplanen för matematik åk 9: Eleven kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier

E. C 3. Metod. Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss Kunskapskraven för årskurs 9 i ämnet matematik åskådliggjorda i en matris. Johan Alm presenterar olika steg för att läraren ska skapa en lärandematris: Du väljer ut vilka kunskapskrav ur kursplanen (max.

Hrf din lon
lars renström

I vår klass arbetar vi med en matematikplanering som omfattar två veckor i taget. huvudräkningsförmåga använder jag mig av en huvudräkningsmatris. Utgår du från en grovplanering i åk 1, 2, 3 gällande Sv, MA , No, So?

Mål i matte åk 3. Problemlösning. Fk- åk 3. 19/12 2013. Pia Eriksson använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp. • välja och KLAG-matris. Matematiklärare åk 3-9, gymnasiet Kunskapsmatrisen för matematik åk 4-6 är släppt, bara att registrera sig!